摘要职业能力状况关系着小学教育本科专业学生的就业和发展问题，影响着未来小学教师队伍的整体水平，更体现着高等院校人才培养的质量。然而，目前高等学校在小学教育本科专业...

  |  更新时间： 2021-04-16 10:06:49

摘要：通过网络爬虫获取海量ＰＯＩ数据具有巨大的应用前景。文中利用改进后的两步移动搜索法，计算居民区的教育资源可达性，评价以市为单位的小学教育资源的状况，将各市的Ｇ...

  |  更新时间： 2021-04-16 10:05:16

［摘要］教师职业认同感的强弱不仅影响教师的队伍的稳定发展，而且关系到国家的教育事业。从教师职业认同感所涵盖的教师职业认知、职业情感、职业意识、职业期望、职业价值观...

  |  更新时间： 2021-04-16 10:03:49

摘要：卓越小学教师在培养目标上有其自身的内在素养结构要求；适宜采取分向发展、综合培养的培养模式；为实现培养目标，在课程设置上需注意协调学科专业课程和教育课程、专业...

  |  更新时间： 2021-04-16 10:02:27

摘要高师小学教育专业培养的人才理应是能够胜任小学学科教学的，具有良好艺术素养和艺术教学能力的全科型小学教师，不仅要满足小学学科教育教学的需求，还要满足小学艺术教育...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:59:13

摘要《小学教师专业标准（试行）》的颁发对一个合格的小学教师应该具有的专业素质提出了明确要求，其中在基本理念中强调要以能力为重，而在各项能力中，教学实践能力居于核心...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:57:18

文摘要随着全球对于小学全科型教师的需求以及教育变革对于教师教育实践能力的要求，高等师范院校承担了培养未来卓越教师的重任。对于职业实践性很强的教师职业来说，全科师范...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:56:53

文摘要随着全球对于小学全科型教师的需求以及教育变革对于教师教育实践能力的要求，高等师范院校承担了培养未来卓越教师的重任。对于职业实践性很强的教师职业来说，全科师范...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:53:30

［摘要］实践取向的教师教育倡导职前教师培养的教育实践课程多向度开发，教育实习的必要性再一次被重申并加强。高校教师教育者作为师范生实习指导教师，其自身的实践素养决定...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:51:18

摘要：文化自觉、学理更新、课程专业化是小学教育专业课程设置的发展趋势。课程设置重专业实践体验、重课程整合、重差异分层等凸显了国际小学教师教育课程体系的特征。亚洲和...

  |  更新时间： 2021-04-16 09:48:15