网络信息与大数据技术融入文化教育的实践

分类：论文范文 发表时间：2021-11-29 09:50

　　摘要：阐述网络信息时代的教育面临现实挑战，大数据融入网络教育的实践，包括树立大数据思维、增强大数据应用能力、优化大数据驱动、发挥大数据的监督预警功能。

　　关键词：数据管理，网络教育，数据驱动。

　　0引言

　　随着现代信息技术与人类社会发展深度融合，互联网不仅改变信息传播方式，而且重塑人们的交流方式，思维方式和生活方式，当今大学生作为成长于信息技术快速发展背景下网络原住民，网络已经深度嵌入当代大学生的日常学习、娱乐、交友，深刻影响着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观等思想素质的形成与塑造。网络为大学生思想引领提供全新的实践场域，也给大学生思想引领带来了新课题，提出了高校大学生网络思想引领常态化、精准化、即时性的新要求。

　　1网络信息时代的教育面临现实挑战

　　当前高校大学生思想引领存在的不足主要为对复杂多变的网络信息空间缺乏深刻认识，对大学生思想行为的多变性、易变性、差异性特征缺乏深刻把握上，具体体现在大学生思想引领常态化、主动性、适切性与高校大学生思想引领平台运作的间歇性、思想文化供给的贫乏性、舆论应对手段的滞后性不相适应上。

　　互联网络引领的常态化与高校思想引领的间歇性。随着网络信息技术与社会经济、政治文化的深度融合发展，我国社会组织结构和利益分配方式的深刻变化，反映到思想层面，就是人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。大学生作为个性鲜明、思维活跃的青年群体，身处多元社会思潮和多样价值观念集散地的网络社会，思想观念和活动的多变性、易变性、差异性表现更为明显。思想是行为的先导，行为是思想的外显形式，大学生思想观念的多变性、易变性、差异性充分显示在其行为上[1]。当代青年大学生思想行为存在明显的矛盾性特点使得其很容易受外界事物的诱惑，受外在不良思想和行为的引导，行为偏向非理性和偏执化。

　　2大数据融入网络教育的实践

　　“大数据具有‘5V’的特点：Volume（海量的数据规模）、Variety（多样的数据类型）、Value（巨大的数据价值）、Velocity（快速的数据流转）、Vitality（动态的数据体系）。”大数据技术所具有网络信息收集，思想动态分析、舆论监督预警功能与高校大学生网络思想引领常态化、精准化、即时性要求高度契合。

　　树立大数据思维，增强大数据应用能力。大数据不仅给人们带来的是生产和生活的变革，更是一场思维的变革，作为高校大学生思想引领的工作者，要紧跟信息技术发展的最前沿，适应大数据带来的技术变革，牢固树立大数据思维。

　　（1）要加大对大学生思想引领数据平台建设的资金和技术投入，推动高校大学生思想引领平台的优化升级和数据资源整合，建立高校大数据服务平台。

　　（2）提高高校思政课教师、党团骨干、辅导员等从事大学生思想政治工作者的大数据素养，加大对大学生思想政治工作者大数据应用技术的培训，引导其掌握大数据收集、整理、分析、预测等相关方面的技术，增强高校教师大数据运用大学生思想引领的能力和本领。

　　（3）教师自身要增强运用大数据分析和解决大学生思想问题和心理困惑的主动性和积极性。

　　强化大数据驱动，实现大学生思想文化需求精准对接。能否满足大学生的思想文化需求是决定大学生思想引领成效的关键。大数据平台能够有效记录大学生学习、生活、交友、娱乐网络痕迹，通过网络信息大容量搜集和整体分析，系统把握大学生的整体思想文化需求。不仅如此，大数据还能够通信息抓取，语义关联、数据对比识别大学生思想文化需求的差异性。借助大数据技术，高校深入了解当前大学生网络思想文化需求内容要求和形式特征，将主流价值意识形态融入受大学生喜爱的网络思想文化产品中以此实现大学生的思想引导，同时主动开展积极健康、向上向善、形式丰富多样网络思想文化精品的创作，利用大数据信息技术精准投放，达成以科学理论理论成果武装人、正确思想舆论引导人、崇高的理想信念塑造人、优质的思想文化满足人的思想引领目标。

　　发挥大数据监督预警功能，实现大学生思想舆论应对的前瞻性。依靠互联网技术的即时、开放、匿名的技术特质，多元异质思想观念的传播手段更加先进和隐蔽化，有些错误的思想观念借助智能算法精准传播，利用图片，声音，图像，视频等多媒体技术融合传播，有些思想观念借助与大学生学习生活的紧密性隐性传播，逐渐渗透到大学生的日常生活学习，扰乱大学生的思想认知，甚至形成错误偏激的思想价值倾向。一旦错误思想观念被大学生接受和被别有用心的人利用，就可能形成较大的思想舆论事件。而传统的大学生思想舆论应对主要以事中和事后为主，带有明显的滞后性，思想舆论一旦形成，如果不能及时处置，就可能演变更大的舆论事件。

　　大数据技术的开发和运用有助于强化目前大学生思想舆论应对的前瞻性。

　　（1）大数据通过数据关联，并以直观可视的方式呈现数据信息的内在联系，具有预判事物未来发展趋势的功能。实现对大学生思想状况和把握大学生思想状态动态把握，对大学生存在的思想问题和思想上困惑及时发现解决。

　　（2）加强对思想舆论有效监管和有效跟踪，舆论事件的爆发一般经过萌芽，形成、发展、爆发、衰落等阶段，大数据能够对舆论事件及时预警，在舆论事件的萌芽阶段出手干预。

　　3结语

　　网络信息时代背景下加强大学生的思想引领必须不断地适应网络信息环境的新变化、引领对象的新要求，强化大数据在高校大学生思想引领中的应用，做好大学生网络思想引领工作，正确思想舆论引导人、崇高的理想信念塑造人。

　　参考文献

　　[1]胡明,丁祖祥.创新创业教育融入大数据技术与应用专业人才培养的研究与实践[J].安徽职业技术学院学报,2021,20(01):75-79.

　　[2]吴广庆.思想政治教育的文化融入研究[D].北京：党校,2013.

　　[3]宫百慧,张千墨.互联网环境下优秀传统文化融入大学生思想教育的策略[J].计算机与网络,2020,46(16):40-41.

　　[4]李琳琳.“互联网+”时代下高校传统文化融入思想政治教育的机制探究[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(03):97-99.

　　李田

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