分类：论文范文 发表时间：2020-12-24 08:57
【摘 要】美术是高中教学中一个较重要的科目，学习美术能够培养学生的审美能力，提高鉴赏能力。随着科技的发展，多媒体也被应用于教育领域，因此，美术教师应该善用多媒体资源，提高美术课堂的教学效率，不断改进教学方法，打造一个高效、高质量的美术课堂，让学生能够更好地掌握美术知识与技巧。本文主要对如何利用多媒体资源提升高中美术课堂教学效率进行分析。
【关键词】多媒体 高中美术 教学效率
随着科学技术的发展，教学手段也不断地变得丰富，多媒体逐渐被应用于教学领域，变成教师在课堂教学当中一个有效的工具，为了提高高中美术课堂的教学效率，教师应该学会利用多媒体。随着新课改的不断推进，美术教师也必须要意识到美术的重要性，及时发现美术课堂中存在的问题，学会合理利用多媒体提升教学效率。
一、合理运用多媒体导入所学美术课程
在每节课开始之前，教师可以利用多媒体导入本节课所需要学习的内容。教师可以通过导入一些图片或者短视频吸引学生的注意力，让他们能够快速进入到学习的状态当中，激发学生对美术这门学科的学习兴趣。例如，教师在教学一节课时，可以在网上找一些相关的图片或者短视频吸引学生的注意力，让他们的注意力快速集中到课堂上，接着教师再对本节课的知识进行讲解，让学生能够理解理论知识，这样学生的求知欲望就很容易被激发出来，也就能很快地参与到课堂之中。因为课前准备是一个非常重要的环节，如何将美术知识全面地传授给学生是美术教师需要解决的一个问题，因此，教师要不断对教学方法进行改进，提高对课堂教学的驾驭能力，让教学效果得到更好的提升。教师应该要具备充足的美术知识储备量与审美能力，能将教材分析透彻，了解学生的基本情况，从而制定好教学计划。学习美术能够提高学生的审美能力，因此，如何对每个主题的美术内容进行分析研究，是教师所面临的主要任务。美术教师应该要对美术作品进行分类，然后将一些美术概念放入课件之中，能在课堂上及时将这些概念传递给学生，让学生能够更好地理解，达到教学目标，为构建高效的课堂打好基础。
二、善用多媒体提高学生学习效率
教学美术需要教师改变并创新教学方法，传统的教学方法比较枯燥，学生在学习时无法提起学习兴趣，教师可以采取多样化的教学方法提高学生学习兴趣。因此，高中美术教师必须要结合教材内容，运用多样化的教学方法，提升课堂的效率。美术教师可以采取多媒体加问题教学的方法进行教学。首先，美术教师可以利用多媒体图片展示所要教学的内容，并引导学生进行思考，激发学生的好奇心，让学生能够对这节课所要学习的美术内容有一个印象，然后，美术教师可以利用自己精心制作的PPT课件，向学生展示这节课所要教学的内容，让他们了解这节课所要学习的教学任务。因为美术所涉及的知识面非常广，为了能够更好地提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，教师要学会灵活运用多媒体进行教学。教师可以在课堂开始之前向学生抛出问题，让学生思考这些问题，掌握本章节所要学习的知识与内容，最后教师可以借助微课讲解这些问题，帮助学生解决他们的疑惑，让学生能在极富感染力的微课视频讲解中提高学习兴趣，加深学生对本节课的认知与理解。通过多媒体加提问的方式，可以增强学生的记忆能力，增强学生对美术知识的学习兴趣，当学生有了兴趣以后，自然就有学习的动力，学生的学习效率也会得到明显的提升。
三、善于利用多媒体开阔学生视野
美术教材当中的知识是有限的，并不能完全满足学生的学习需求，如果仅靠课本上的知识，学生的视野无法得到开阔，因此，教师必须要学会利用多媒体开阔学生的视野，通过互联网查找所要学习的美术知识以及相关的内容，帮助学生拓展他们的视野，当教师在教学某一章节时，可以用多媒体扩展一些课外的知识，让学生能够了解除了课本以外的美术知识，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够加深学生对课本知识的理解，既能够巩固自己所学习的知识，也丰富了课外知识。通过合理的运用多媒体可以帮助学生开阔视野，提高学生的学习积极性，提高课堂的氛围，课堂的效率也能够得到很大的提升。学生在教师的带领下通过观看多媒体的教学内容，能够了解到来自世界各地的美术作品，提高自身的美术素素养，既开阔了自身的视野，也能够提高他们的学习能力。
四、利用多媒体进行高效的课后复习
为了能够更好地提高美术课堂的教学效率，教师要及时对学生进行课后复习，通过课后复习，能够让学生对所学的美术知识进行系统与全面的回顾，加深学生的印象，提高学生的学习效率。教师可以将该节课的教学内容进行分类，将美术作品制作成形象化的微课视频或者思维导图，让学生在复习时跟着思维导图去回顾所学习的美术知识，通过微课的形式提高学生的复习热情，让他们能够对所学习的知识有正确的认知与理解，全面提高他们的复习效率。教师在进行复习时，要有针对性地开展，让美术课堂能够更加有活力，从而提高课堂的教学效率。
综上所述，随着科技的发展，多媒体被广泛应用于教学领域，为了能够提高高中美术课堂的教学效率，教师可以合理运用多媒体导入所要学习的美术课程，善于利用多媒体提高学生的学习效率，开拓学生的视野，激发他们学习美术的兴趣，另外，教师要利用多媒体对学生进行课后复习，巩固学生的美术知识。教师可以在课堂中多鼓励学生，让他们能够积极地主动参与到课堂中，通过多媒体不断增长学生的见识，打造高质量的美术课堂，提高学生的美术素养。
参考文献
[1]谭桢蓉.核心素养下的高中美术鉴赏情境教学研究[D].四川师范大学,2019.
[2]邓超.翻转课堂在高中美术鉴赏课程教学中的实践研究[D].贵州师范大学,2019.
[3]彭洁.如何利用信息技术提升高中美术课堂教学效率[C].教师教育论坛(第七辑),2019.
作者崔思琪
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