初中教学中高效课堂的创设策略

分类：论文范文 发表时间：2020-03-04 10:36

　　摘 要：随着经济的发展和社会的进步，人们对于知识的渴望更加强烈，而且社会的高速发展也对学校提出了培养具有综合素质的 专业型人才的高要求。但是传统的教学方式并不能达到。因此，在新课标的改革背景下，为了满足社会的发展和人们对于知识的要求，也 为了使初中的教学更加符合现在教育的趋势，对高效课堂的创设进行探讨。高效课堂追求的是课堂效果最大化和最优化，高效课堂的创 设要贯彻素质教学理念，同时也要注重提升老师自身的能力、教学方式的多样化，而且还要提倡探究式的教学模式。

　　关键词：高效课堂；初中教学；创设目标；创设策略

　　高效课堂的创设是符合当下社会的发展潮流，也是符合教 育新课改趋势的，为了更好地进行高效课堂的创设，本文从介绍 什么是高效课堂，高效课堂的创设目标，以及高效课堂的创设策 略三个方面进行探讨。

　　一、高效课堂的简介

　　高效课堂总的来说就是运用最少的物资、最少的时间、最少 的精力实现最高效的教育成果。最主要的特征就是高效。

　　二、高效课堂的创设目标

　　由于高效课堂讲求的是高效，也就是讲求教育的效率和效 益。因此，高效课堂的创设要以效率的最大化和效益的最优化为 创设目标。 在初中教学中，教学效率指的是在单位时间内学生实际学 到的知识量。课堂教学的效率一方面体现在学生课后要完成的 作业量，如果在课后学生还有一大堆的作业需要完成，就证明课 堂的效率性没有达到；另一方面还表现在具体教学课堂的容量 等，一节课能容纳多大的知识量，就可以除以一节课的时间来考 查课堂的效率性。高效课堂的效益要讲求最优化。效益性简单来 讲就是学生通过教学所受到的积极影响程度。如果没有达到效 益的最优化和效率的最大化，就不能称之为高效课堂。

　　三、初中教学中高效课堂的创设策略

　　要实现消耗低、维度全、负担轻、质量高的高效课堂，我们可 以从以下几个方面着眼考虑。

　　1.素质教育理念的贯彻 现在的一切都要讲求素质，素质教育在教育改革中占据着 重要的位置。因此，在初中教学中，要想实现高效课堂的创设，首 先要贯彻素质教学理念。摒弃原有的、机械的、刻板的素质教育 模式，转变为培养学生的分析能力和创造能力、实践思维和创新 思维、想象力以及解决问题的能力等。初中生正处于快速发展的 时期，想象力和创造力能为其以后的进步和发展打下坚固的基 础。因此，在课堂教学中，老师要改变原来的灌输教育模式，将原 来只是进行机械的讲解和填鸭式的教学变更为引导和启发式教 学，注意培养学生的思维能力，将其想象能力最大限度地激发 出来。

　　2.教师自身能力的提升 在教学过程中，老师和学生都是教学活动的主体，其中教师 起着领路人和解惑人的关键作用。因此，要想实现课堂的高效 性，老师必须要注意提升自己的知识能力。同时，老师还要提升自己和学生的沟通能力，原来的教育方式就存在着老师和学生 缺少沟通的问题，由于缺少沟通，老师不能准确地了解学生知识 的掌握情况，也不能知道学生真正需要的东西。因此，老师在积 极提升自己教学能力的同时，还要加强和学生的沟通能力，并且 还要了解现下最新的教育信息，以便自己能跟得上时代的脚步。

　　参考文献：

　　［1］刘成贤.浅谈初中教学中高效课堂的创设［J］.新西部：理 论版，2012.

　　［2］尚晓玉.初中语文教学中打造高效课堂的策略［J］.课程教育研究，2014.

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