合作学习模式在初中教学中的应用

分类：论文范文 发表时间：2020-02-25 12:37

　　摘要：在初中生物教学中应用合作学习模式，能够改变传统课堂教学中存在的教学模式单一化、理论化严重等教学问题，促进初中生物教学改革发展，有效提升生物课堂教学质量。本文主要分析了目前我国初中生物课堂中的教学现状，详细研究了如何应用合作学习模式来提升初中生物教学质量。

　　关键词：合作学习；初中教学；教学研究

　　生物这一门科目研究的是世界上存在的万千物种，初中生经过生物知识的学习，能够了解世界上存在的各种生物，并通过这些客观事物的学习来树立正确的人生观、世界观和发展观。教师在教学中需要重视教学改革创新发展，积极创新教学观念，应用多样化的教学模式来提升课堂教学质量，打破传统的生物课堂教学格局，促进初中生的健康全面成长。

　　一、初中生物教学现状

　　目前虽然我国基础教育教学改革已经推行多年，同时也得到了社会的大力支持，但是在初中生物实际课堂教学中，还是存在应试教育的影响，对于生物课堂教学改革的发展存在很大的影响。

　　（一）生物课堂不被重视

　　教师为了能够提升学生的学习质量，让学生能够更加从容的面对中考，因此都或多或少的在教学中受到了应试教育的影响，过于重视学生的理论知识学习水平，喜欢用成绩来评价学生的学习能力，忽视了学生的综合素质培养［1］。目前在初中教学系统中还存在这样的教学现状，那就是对于生物课堂教学不够重视。因为生物并不是中考必考的科目内容，这也就决定了在日常教学中不管是教师还是学生自身，都忽视了生物学科的学习，影响了初中生物课堂教学的开展。

　　（二）教学模式过于单一

　　新教学改革要求在教学中需要创新教学观念，重视学生的主体地位，以学生为本开展教学活动，从而提升生物课堂教学效率和教学质量。但是目前我国初中生物课堂教学使用的教学模式过于单一，这样单一的教学模式导致学生对于生物学习逐渐失去了学习兴趣，降低了学习效率，生物课堂教学形同于无，也就无法把生物课堂教学的价值有效发挥出来。

　　二、应用合作学习模式提升初中生物课堂教学质量

　　针对目前我国初中生物课堂教学存在的各种问题，必须要先从教师入手来创新教学理念，结合新课程改革标准要求，树立与时俱进的创新教学思想，并不断地根据学生的发展需求，以生为本的创新教学内容和教学模式，提升初中生物课堂教学效果。合作学习模式的应用能够有效达到这一目标。合作学习模式能够提升学生学习兴趣，促进课堂教学改革，让学生积极主动地参与到其中，并培养学生的综合素质水平。那么应该如何利用合作学习模式开展初中生物教学呢？

　　（一）科学合理的分组和分工想要应用合作学习模式，首先需要深入了解学生的学习情况和能力水平，并针对学生进行科学合理的分组和分工，这样才能够为接下来合作学习模式的开展打下良好的基础［2］。初中生物教学属于新出现的科目，学生在一开始可能都不会产生太大的差异性，但是随着学生学习技能水平不同，学生的学习就逐渐呈现出了差异性，这时候教师需要针对学生进行科学合理的分组，然后再给学生发布学习任务，给学生们进行小组内部分工，个人负责完成哪一部分任务，从而小组合作完成整个学习任务。在分组过程中教师首先需要考虑的问题就是小组的人数，一般初中的学习小组以控制在4－6人为宜，如果人数太多反而难以管理，人数较少则相对体现不出合作学习的价值，因此控制好人数才能够方便学生进行小组内部的学习和讨论。针对学生进行分组的过程中，教师还需要结合学生的学习爱好兴趣、学习特长等内容进行分组，如果有特殊需求还可以让学生进行自由组合，完全遵循教学改革中以学生为本开展教学活动的教学原则。在分组完成之后，教师则可以给学生布置学习任务，小组成员互相分工合作完成。

　　（二）精心设计教学内容

　　在课堂教学中教师除了要按照教学计划来讲解新课程内容之外，还可以综合学生们的学习能力和学习水平，针对性选择一些难度比较适中的知识来给学生进行知识拓展，帮助学生开阔视野，提升学习兴趣。教师在课堂教学中如果需要使用模型或者是实物进行课堂教学，需要提前准备好。例如说在教学中本节课需要学习植物体当中包含的结构层次，本节课中学习到的一些知识点跟之前曾经学过的动物体结构层次有一定的关联，教师可以通过教学回顾来带领着学生进行教学导入。再例如说学习绿色植物的呼吸作用时，教师可以现提出教学问题：“植物要是能够净化空气的话，那么可不可以在屋里多摆放几盆？”通过这样的问题来提升学生的学习兴趣，教师可以跟学生展开讨论，逐渐引出接下来将要学习的内容。

　　三、结语

　　综上所述，在初中生物教学中结合使用合作学习模式，能够帮助完善生物课堂教学手段，同时培养学生的自主探究能力，锻炼学生的沟通能力和团结协作能力，给学生创建出轻松的学习环境，有效提升课堂教学质量。

　　参考文献：

　　［1］徐小峰.合作学习在初中数学教学中的应用研究［J］.学周刊，2017（19）：41－42.

　　［2］白雅云.合作学习模式在初中数学教学中的应用［J］.西部素质教育，2016，2（02）：148－149.

　　［3］桑明杰.合作学习模式在初中数学教学中的应用［J］.赤子（上中旬），2015（14）：289.

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