大数据对我国高校教育管理工作影响及对策研究

分类：论文范文 发表时间：2021-08-26 10:27

　　摘要：随着我国科学技术的迅猛发展，互联网技术得到了普及，而大数据也已经渗透到人们的生产和生活当中，信息技术的快速发展，也影响到了高校的教育管理工作。大数据在高校教育管理中的应用已经给传统教育带来巨大变革，信息化管理手段和大数据的有效应用，实现了高校教育工作的有效融合，为高校教育管理工作的高效开展打下了基础。该文从当前大数据对我国高校教育管理工作的影响入手，对大数据在高校教育管理工作中的具体应用及策略进行了深入的研究和探讨。

　　关键词：大数据；高校；教育管理；影响；对策

　　在当今市场竞争越来越激烈的社会背景下，只有最大限度地利用现有资源，培养具有全面素养的综合型人才，才能适应社会日新月异的变化。因此，相关部门需要从当前社会的发展需求出发，充分利用现代化的信息技术，将大数据与高校教育管理工作结合起来，这样更有利于提高教学质量，实现高校教育管理的系统化、科学化和人性化，促进高校建设的健康稳定发展。

　　1对大数据的认知

　　在全球一体化的趋势下，大数据的发展已经引起了人们的关注和重视，而且大数据已经融入人们的生产和生活当中，给人们的生产和生活带来了巨大的便利。大数据不仅可以在工业生产和经营中发挥巨大作用，而且可以有效地提升高校教育管理工作的有效性，为高校人才的培养提供更加快捷和便利的信息资源。从当前对大数据的应用来看，大数据对于数据的采集、存储、分析和管理能力要比传统的数据库软件处理能力高出许多倍。大数据具备流量大、效率高、数据量大、类型多等特点，而且对于数据的处理更具专业性，能够实现数据分析和价值提取，具体优势如下：

　　1.1提高核心竞争力

　　大数据是信息化时代发展的产物，当前各行各业都已经非常认可大数据的应用。大数据在各个领域的应用都可以有效地进行数据的挖掘和整理，在进行少量数据分析之后，提取最有价值的部分作为发展的战略资源。大数据产业把数据当作资产，不仅能够对工业企业产生巨大的效用，而且还能够对高校的数据资源进行分析和研究，为高校的发展提供更有价值的资源，提高高校的竞争力，促进高校的发展[1]。

　　1.2有利于战略选择与决策

　　不论是企业的发展，还是高校的发展，都需要进行数据的分析与处理，而大数据具有对海量数据进行全样本分析的功能，而且进行数据收集、整理与分析的过程非常迅速，可以为各个领域的战略选择、发展与决策提供更有价值的数据信息依据，帮助他们做出更加科学的抉择。

　　1.3实现服务的个性化

　　数据分析是大数据最大的特点，通过大量数据的分析研究，高校能够对教育管理工作做出正确的判断，针对社会需求和学生需要进行个性化订制，这样才更有利于高校的发展，从而实现人才培养的多元化、满足社会需求的多样化。

　　2大数据对我国高校管理工作的影响分析

　　高校的教育管理工作想要与社会的发展接轨，就必须从先进的信息技术管理入手，要能够正确认识大数据对我国高校管理工作的影响，这样才能够充分地利用大数据为高校发展服务。

　　2.1对教育管理决策的影响

　　高校的教育管理工作需要以数据信息为基础，而教育管理的决策更需要大量的信息资源为依托。传统的数据处理只是从表面上对高校教育管理状态进行数据统计，而大数据的出现，可以直接为教育管理决策提供更加全面而详尽的数据资料，高校管理者可以从中提取有价值的数据[2]，从而充分利用这些数据去进行升学率的分析、招生情况的分析以及社会和学生需求的分析等，为教育管理工作的最终决策提供便利。并且在互联网背景下，大数据的发展已经具有了相当的深度和广度，能够通过网络化数据平台，对教育信息进行深入的分析，不仅能够使决策数据更具有多元化和多层次的特点，还有利于高校教育管理工作质量的提升。

　　2.2对高校招生工作的影响

　　随着我国高校招生范围越来越广泛，各大学校的专业设置也越来越多，对于考生而言，其选择的空间越来越大，但是对于高校管理教师而言，却需要进行大量的数据信息分析，才能解决教育管理工作中招生问题的多样化选择。大数据的应用与推广，使高校管理者可以通过海量的信息分析，对招生的生源及专业现状进行统计、整理和分析，并将有价值的数据提供给高校招生办，能够促使招生工作更具有针对性，而且还能够提前规避招生中的一些问题，让所有的教育问题从源头上得到控制和管理，实现了高校招生管理工作的有效性发展[3]。

　　2.3对高校教育管理复杂性的影响

　　传统的高校教育管理只是教育管理者的工作，而普通教师只负责教学，其他部门的工作人员也是各司其职，他们对高校教育管理工作了解、参与甚少，而造成这种现象的根源在于，高校教育管理决策中的数据依据比较贫乏。而大数据在高校教育管理中的应用，可以有效地改变数据匮乏、单一的现状，不仅能够使数据信息更具有透明性和公开性，而且数据的精确性和多元性也能够呈现出来，这样就能够让教育工作者都参与到教育管理工作中，实现高校教育管理工作的丰富性和全员参与性，这样的教育管理及决策更有意义。

　　2.4对高校教学质量和效率的影响

　　在传统的高校管理和教学模式下，教师的思维理念总是围绕着学生的学习成绩而形成，缺乏实践与理论的结合，更缺乏对高校学生主观能动性的培养。大数据的有效应用，不仅可以改变传统教学模式的呆板性和单调性，还能够激发学生的积极性，学生和教师都可以在大数据的支撑下，建立自己的账户，实现统一化管理。在大数据平台进行交流与学习，能够提升学生的自主学习能力和自制力，满足他们的不同需求，教师还可以通过平台对学生的学习状况和进度进行管理和分析，有利于教学质量和效率的快速提升。

　　3当前高校教育管理工作中存在的问题

　　在互联网时代，高校教育管理工作正在向着信息化的方向迈进，而且大多数高校网络系统已经趋于完善。虽然大数据已经能够为高校的教育管理工作带来很大的便利，但在实际的应用过程中仍旧存在着各种各样的问题，需要追根溯源，从根本上解决问题。

　　3.1缺乏充分的认识

　　在我国的教育改革中，高校的教育管理工作也发生了很大的变化，但由于高校管理层对于大数据缺乏充分的认识和重视，再加上高校的数据信息系统尚未形成一个完善的机制体系，因此在具体的应用过程中，难免会出现各部门之间沟通不畅、数据信息资料得不到共享等问题，而且由于网络系统在运行实践中还存在着一定的安全风险，对高校教育管理工作也带来非常大的负面影响[4]。

　　3.2数据信息缺乏规范性

　　高校的教育管理工作涉及范围广、系统较为复杂，各个机构之间存在着千丝万缕的联系，要想使大数据在高校教育管理工作中发挥其有效性，就必须保证其数据信息的统一性与规范性，这样才能保证各部门之间数据流通的实效性[5]。但数据信息缺乏规范性也正是当前高校教育管理工作中存在的问题和弊端，因为数据缺乏规范性，致使大数据技术无法发挥其最大价值，也影响了高校教育管理工作的高效发展。

　　3.3教育管理工作的复杂性

　　高校教育管理工作与企业的管理工作不同，因为高校的教育管理不仅要保证学生的学业，还要对学生的信息进行收集、整理、分析，关系到大量的数据信息，而且这些数据信息并没有规律性，是相当烦琐和复杂的。例如，简单的一条学生管理数据就包含姓名、学号、成绩等相关的数据信息，而且这些信息并不是简单的文字描述，还会有一些图片或者视频，因此难以用同一种符号来进行表达，也就是说，传统的数据信息处理系统已经不能满足高校教育管理工作的需要，只有大数据才能为高校的教育管理工作提供高质量的服务。

　　3.4受传统管理理念的束缚

　　虽然在新的教育体制改革与发展中，人们的思维理念已经发生了很大的变化，高校的教育管理工作也在不断创新，但是从高校教育管理的现状及教学情况来看，传统的管理理念始终束缚着高校管理者。虽然大家对于大数据的应用都非常认可，但却不能将理论与实践结合起来，师生之间又缺乏交流与互动，各种教学软件及教育系统都没有发挥真正的价值。例如，大数据信息管理可以对学生的信息系统和学习系统进行综合性的分析，进而通过信息资源去弥补学生的短处，提高学生的学习效率，但由于高校缺乏专业性的技术人才，这些数据难以得到有效的管理和应用，缺乏实效性。

　　4大数据在高校教育管理工作中的应用策略

　　基于互联网技术的不断深入与发展，大数据已经在各行各业都得到了广泛的应用，同时也得到了人们的肯定和认可。高校教育管理工作要想在新时代的发展进程中提高工作效率，就必须及时增强高校管理者的大数据意识，让各类数据信息都能够服务于高校管理，同时要进行专业性人才的优化与培养，以提升高校的核心竞争力，实现高校的健康稳定发展。

　　4.1提升高校管理者对大数据的重视度

　　要想使大数据在高校教育管理工作中发挥最大的效用，首先就要提升高校管理者对其的重视度，只有提升对大数据的重视程度，才能将大数据的实际价值充分地发挥出来，让大数据在实践中得到应用和推广。同时，教师也需要配合教育管理者去开展教学管理工作，将大数据信息进行整合，使其转化为高校教育管理工作的一部分，实现对数据信息的分析与研究，达到高校管理工作质的提升。例如，当前高校的教育管理工作不再局限于单纯的课堂教学，网络化的多媒体教育已经融入各科的课堂教学中，这种教学模式不仅改善了传统教学模式的单一性和枯燥性，还使学生的学习资源变得更加广泛，并且通过大数据技术，也可以实现对学生习惯和行为的分析与管理，提高学习效率。[6]因此，只有提高管理者对大数据技术的重视度，将大数据技术应用到学生的信息系统与管理系统当中，才能进一步促进教育管理工作的发展。

　　4.2进一步完善高校教育管理的大数据平台

　　在我国科技飞速发展的过程中，大多数高校已经建立了信息网站和大数据平台，能够实现师生间、生生间、家校间的交流与沟通，而且通过数据的传播与分享，还能够让教育管理工作实现多维度比较。虽然当前的数据平台已经在为高校的管理工作服务，但是随着我国教育管理的网络化发展，其教育管理平台建设还需要进一步完善，要建立相关制度，避免各种不利因素的干扰和影响，以有效地规避大数据对我国高校教育管理所带来的不良影响，使其成为科学、高效的交流平台。

　　4.3大数据化的高校教育管理工作需要向精细化迈进

　　高校教育管理工作大数据化已经成为教育发展的一种必然趋势，也是未来高校建设中的一个重点项目，只有提高大数据信息管理技术的水平，才能实现高校教育管理的高效发展。因此，不论是高校的人力资源管理系统，还是学生的档案管理、科学研究、思想动态等，都需要在大数据技术的支撑下向着精细化的方向努力，充分利用移动终端技术、智能设备以及大数据信息分析等有利条件，去实现教育管理的科学化、系统化和精细化。同时，还需要进一步强化高校管理者的精细化意识，对管理体系进行完善和提升，使高校建设更具现代化、信息化。

　　4.4深入挖掘和分析大数据技术

　　大数据技术已经融入社会的各个领域，而且还将在未来的发展中发挥不可忽视的作用，但是要想将大数据技术真正地融入高校的教育管理工作当中，就必须进行深入的挖掘与分析，这也是大数据技术应用的核心，只有深入挖掘其有效性，才有从中获取更有利于高校教育管理的信息资源。同时，还需要结合社会现状及学生需求进行分析和研究，比如说学生的心态与学习状态、教师的教学评价和课程设计以及相互间的关联性等，只有这样，才能实现大数据技术的有效开发，更好地服务于高校的教育管理工作。

　　4.5培养现代化的大数据技术人才

　　在全球一体化的社会背景下，未来社会的竞争是人才的竞争，因此现代化大数据技术人才的培养已经成为高校教育管理工作的另一个重点任务。要想实现高校教育管理工作的规范性，建立大数据平台，就必须培养具有专业素质的大数据技术人才，只有这样才能发挥专业性队伍的优势，对多维度的数据信息进行有效融合，避免数据孤岛现象发生。只有培养专业性的大数据技术人才，才能使高校的教育管理工作更具有全局观、对于数据信息的分析更具有综合性，推动高校教育管理工作的不断创新。因此，对大数据技术人才进行定期的学习与培训是十分有必要的，只有加强学习，才能不断地提升他们的专业能力，才能将理论与实践结合在一起，推动大数据技术的高效发展。

　　5结语

　　总而言之，大数据时代已经到来，高校教育管理工作必须顺应时代发展，与时俱进，树立正确的管理理念，提高对大数据应用的重视度，采取正确的管理措施，进一步建立和完善大数据平台。只有这样，才能实现高校教育管理信息的资源整合，将教学资源进行合理的配置与使用，掌握大数据的专业技术，为高校教育管理工作的创新与发展打下坚实的基础。

　　参考文献

　　[1]王芳,陈道贺.大数据技术对高校教学改革的启示[J].电脑知识与技术:学术交流,2015(9):156-158,162.

　　[2]田蓓,王晓东.大数据技术对高校管理的变革作用及其应用研究[A]//计算机用户协会网络应用分会2018年第二十二届网络新技术与应用年会[C].2018.

　　[3]嵇会祥.高校大数据教务管理面临的障碍及其对策[J].职工教育,2014(24):131-132.

　　[4]侯大为,杨江帆.大数据时代对大学教育创新的影响研究[J].科教文汇(下旬刊),2014(34)3-4,11.

　　[5]唐超,唐美艳.大数据技术在学生管理中的应用探析[J].农家参谋,2017,565(22):132.

　　郭萍

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