浅析电子信息工程专业、电子科学与技术专业的

分类：论文范文 发表时间：2021-04-08 09:36

　　摘要：在本文中主要探讨了电子信息工程专业、电子科学与技术专业的建设发展现状与问题,并且提出了有针对性的建议促进其发展。

　　关键词：电子信息工程；电子科学与技术；教学

　　随着我国社会主义市场经济的进步和发展，电子信息科学与技术在我国社会建设中发挥着越来越重要的作用，我国教育事业也非常重视对这方面人才的培养。目前，我国很多高校都已经专门设了电子信息科学与技术专业，专门为社会培养电子信息科学与技术方面的人才。但就国内电子信息科学与技术专业建设及发展情况而言，还存在着一些不足，如何才能对这些不足进行改进，实现电子信息科学与技术专业的全面发展，这是本文研究的重点。

　　1电子信息工程与电子科学技术的异同点

　　1.1基本概念

　　方面的区别电子信息工程，属于一门与计算机应用息息相关的学科，通过计算机的应用进行电子信息的控制与处理，所研究的对象是如何获取信息与处理信息，还涉及研究电子设备与信息系统的设计、开发以及应用等等。总而言之，电子信息工程的主要作用在于通过利用电子方式，实现文字、声音、图像等各种形式的信息保存与传递，研究目标在于信息。

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　　1.2专业课程设置方面的区别

　　在高校中，电子信息工程专业和电子科学与技术专业在课程开设方面也具有着一定的联系。通常情况下，电子信息工程专业的主要专业课程包括了：电磁场理论、数字信号处理以及微型计算机系统原理等，其中课程内容除了信息自动化方面的专业课程，还包括了电子科学技术方面的专业课程。而电子科学与技术专业的主要课程包括了电路分析基础、信号与系统、传感技术、电子材料以及电子器件基础等。由此可见，这两个专业的学习都必须以扎实的数学与物理知识作为基础。在电子信息工程的学习过程中，更注重的是如何利用计算机处理信息，而在电子科学与技术的学习过程中，对于物理基础知识的要求更加高。总而言之，动手操作能力以及运用工具解决实际问题的能力在这两个专业的学习方面都极为重要。

　　2电子信息科学技术专业建设与发展的现存问题

　　2.1专业缺乏特色

　　目前，在我国电子信息工程专业和电子科学与技术专业属于新型学科，正处于初级发展阶段，依然需要继续努力发展。由于高校对这两门专业没有深入的研究以及了解，导致在设置专业的时候出现口径过宽的情况，难以体现出专业的特色所在。有的学校在设置电子信息工程专业和电子科学与技术专业的时候，缺少有针对性的安排和设置，导致这两门不同专业的毕业生具有极大的相似性，没有真正体现出不同专业的人才特色。

　　2.2缺少足够的师资力量

　　目前，电子信息工程专业和电子科学与技术专业发展尚未成熟，多数高校内在这两个专业上缺少足够的师资力量，甚至在某些学校内没有这方面专业的教师，而是让其他专业的教师来代课，如此一来，容易给电子信息工程专业和电子科学与技术专业的建设与发展带来极为严重的影响。此外，有的学校所聘用的教师，大多为刚毕业的研究生，缺少教学经验与实践经验，加上学校在师资结构的安排上欠缺合理性，影响了高校电子信息工程专业和电子科学与技术专业的建设与发展。

　　3促进电子信息科学技术专业的建设与发展

　　3.1明确教学任务与目标，优化专业课程教学

　　明确进行高校的教学任务与目标，对电子信息工程专业和电子科学与技术专业的课程教学进行改革与优化。在教学的改革当中，课程改革占有绝对重要的位置，这是改革任务当中的难点之一，也是对高素质人才进行培养的核心所在。从国内外电子工程与信息技术人才市场的需求出发，对高校的电子信息工程专业和电子科学与技术专业课程结构模式进行创新与改革。紧紧围绕着服务第一的宗旨，始终坚持以就业为导向，为符合护理岗位的需求而进行培养与教育。进行课程创新与改革的具体措施有以下几个方面

　　3.2为本科生建立起科训平台

　　通过科训平台的建立，激发学生参与实验研究的积极性与兴趣。导师根据学生们不同的专业特点与兴趣方向来选择不同的研究课题，并让学生参与研究。导师可以协助学生们选择研究方向、主题、立项，然后开展科研，直到最终获取研究成果。在整个科研实践中，导师的作用主要是指导，学生负责实验的操作。通过积极参加科研实践，可以有效提高学生的基础知识与实践能力，而且还可以提高创新思维能力以及科学思维能力。

　　参考文献：

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　　[2]王冬琴.浅谈中等职业学校计算机专业的分方向课程设置[J].快乐阅读，2012（16）.

　　[3]任婕.新疆高职类院校民考民少数民族学生计算机基础课课程设置的研究[J].才智，2012（13）.

　　刘中华

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