分类：论文范文 发表时间：2020-12-21 10:09
【摘 要】在高中阶段，开展德育工作将学生培养成新一代社会主义建设者，这将对我国未来的社会风气、民族精神产生决定性的影响。本文探究了高中德育教育中存在的问题以及高中班主任有效开展德育工作的策略，希望能为今后的教育教学奠定良好的基础。
【关键词】高中班主任 德育 有效策略
进行社会主义现代化建设是我国现阶段的根本任务，学校是培养社会主义接班人的重要场所，是进行社会主义精神文明建设的重要场地，而德育是精神文明建设的重要组成部分。因此，德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。在高中教学中，班主任对于德育工作的高效开展具有十分重要的作用，班主任需要不断探索有效的德育教育策略，才能有利于班主任德育工作的顺利开展，同时，也有利于学生更好地培养自身的道德素养以及综合素养。
一、德育教育的意义
在人一生的发展中，德育具有良好的导向功能，良好的思想品德能够给学生一个正确的政治方向和学习动力，让他们向正确的方向发展。高中生易冲动、立场不坚定，很容易受到各种思想的干扰，因此，作为班主任应该深入他们的内心，学会结合家庭教育，运用正确的思想和方法对他们进行德育教育，使他们形成良好的品德，提高自我判别的能力，避免遭受其他错误思想的影响，引导学生沿着社会主义要求的方向发展，成为社会主义思想道德的一代建设者。
二、目前高中德育教育中存在的问题
（一）德育教育形式单一
在高中阶段，教师大都是通过某一学科来对学生进行德育教育，其教育途径单一，这对于学生的德育教育产生了很大的影响，阻碍了德育教育的有效开展。显而易见，德育教育不能局限于某一学科的学习，更多的应该是在生活中得到认识和启发。此外，德育教育的方式也很单调，依旧是传统的“灌输式”教学，让学生被动式地接受理论性强的思想，这对于学生来说，理论知识的内容是比较宽泛、枯燥、晦涩难懂的，而且学生也无法将理论与现实生活联系在一起，这也对学生的德育教育产生比较大的消极影响。部分班主任常常会忽视德育教育的真正目的，将更多的关注点放在了成绩方面，从而忽略了德育教育的真正意义。这样的教育途径和教育方式，都严重阻碍了德育工作的有效开展，也对学生思想道德培养方面产生了一定的影响。
（二）忽视了家庭教育
一个人的思想道德品质主要是在日常生活中点点滴滴的影响下形成的，尤其是在家庭教育的影响下。但是，有些家庭的教育总是存在一些不良因素，影响学生良好的思想道德品质的培养，阻碍学生的心理健康发展。有的班主任往往会忽略了家庭教育，未对家庭教育引起足够的重视，对于学生的情况也是了解甚少。例如，有些学生因为家庭的原因在性格方面有所缺陷，在学习生活以及人际关系中都会存在一些问题，这时就需要班主任针对个别学生进行深入的了解，结合学生家庭情况进行德育教育，疏导学生内心，以便引导他们树立正确的人生观、价值观以及世界观。在一些家庭氛围很好的环境中成长的学生，性格会很开朗，乐于助人、积极向上，也会拥有自信的品质，在学习生活中都能发挥出自己的优势。因此，班主任在德育工作中，应该注重结合家庭教育，深入地了解学生的内心，针对具体情况制定相应的培养计划，以便德育教育的有效性开展。
三、高中班主任有效开展德育教育的策略
（一）丰富德育教育形式
首先，班主任应以导向性为原则，指导学生向正确的方向发展。其次，以疏导为原则，对学生要讲明道理，注重用事实说话，做深入细致的思想工作，引导他们认识问题，自觉履行道德规范。当他们思想、行为上出现了偏差，要用疏导的方式解决，而不能强制性压制，这样才能实现学生的进步。
除此之外，班主任应组织课外活动和校外活动，可以是文化娱乐活动、各种竞赛活动以及社会公益活动，这些途径都能够向学生较为直观地传输一些德育方面的知识，这也是对课堂德育教育的必要补充和延伸，组织课外活动，对学生的思想品德教育具有重要意义，可以让学生更多地接触社会，有利于开阔视野，提高道德判断力；也可以经常向学生介绍一些具有高尚思想、模范行为以及卓越成就的杰出人物来影响他们，激起学生对杰出人物的敬慕之情，引导他们用榜样来调节行为，提高自身修养。
（二）了解家庭因素对学生的影响，有针对性地进行德育教育
家庭环境对于孩子的影响是巨大的，一个好的家庭环境可以让学生充满自信。然而，一个每天充满争吵的家庭氛围，每一个孩子都是不愿意回到这样的家中的，因为他们并不想看到这样糟心的场景，作为一个未成年人，应该生活在比较轻松的环境中，这样有利于培养他们正确的人生观、价值观与世界观。作为班主任应该关注学生的家庭情况，针对每个学生的情况制定不同的教育方案，更重要的是结合家庭情况来进行德育教育，在德育教育过程中更应该注重方式方法。例如，有一些学生因为和父母的关系不和睦从而产生叛逆情绪，对于这样的学生，不能采用压制性的方法，压制往往会带来反抗，而是应该遵循疏导原则，深入了解学生的内心世界，注重疏通思想，在适当的时候给予适当的奖励，坚持正面教育。作为高中班主任，应该十分重视德育教育，时刻关注学生的心理发展状况，遇到情况特殊的学生更应该给予较多的关注，结合家庭情况有针对性地进行德育教育，这样有利于德育教育的顺利开展，也有利于培养学生良好的思想道德品质。
四、结束语
在高中阶段开展德育工作对于学生来说具有十分重要的意义。班主任应该注重德育教育，培养学生的良好品德，这样才能够给学生正确的发展方向和学习动力。班主任有效开展德育教育，把学生培养成有社会主义思想道德的一代新人，将对我国未来的社会风气、民族精神、社会主义现代化建设以及青少年学生的精神面貌产生决定性的影响。班主任应该遵循导向性原则和疏导原则来对学生进行德育教育，不可采用压制性方法，应该深入学生的内心世界，了解学生的心理动态，做深入细致的思想工作，帮助学生树立正确的三观，了解家庭因素对学生的影响，有针对性地进行德育教育。相信在高中班主任的努力下，学生未来成长及发展都会因此而获益匪浅。
参考文献
[1]曾美婷.提升小学班主任德育工作有效性的创新策略研究[J].创新创业理论研究与实践,2020，3(11):167-168.
[2]张馨元.中学班级德育工作存在的问题及解决方法[J].山西教育(教学)，2020(9):63-64.
作者贺治国
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