大学校园景观规划设计的问题与对策

分类：论文范文 发表时间：2020-01-04 10:48

　　摘要：在实现高等教育普及化的过程中，大学校园景观规划设计面临许多问题。应以景观功能需求为出发点，进行合理的规划设计，用科学的技术策略指导与评价，营造出具有可持续性的大学校园景观。

　　关键词：景观功能需求;大学校园景观;景观问题;理性景观设计

　　现代大学担负着传承、研究、融合和创新高深学术的使命，大学校园需要为教育实施过程提供教育场所，包括建筑物与建筑外环境，也包括大学所特有的非物质环境(校园文脉、空间氛围、场所精神等)。大学校园景观规划设计面临的设计问题以景观功能需求为出发点，进行合理的规划设计，用科学的技术策略指导与评价，才能建设营造出具有可持续性的大学校园景观。

　　1大学校园景观功能的需求

　　校园的使用者主要是教师和大学生，在较长一段时间内学生都需持续地在校园内开展学习和生活，校园景观规化设计应以满足使用者景观功能需求为出发点。

　　1.1视觉功能

　　景观视觉效果旨在用艺术的手法对景观空间形象进行整合，以确立一定的视觉秩序，建立良好的空间视觉环境，反映景观特色和美学取向[1]。大学是莘莘学子向往的知识殿堂，设计师将景观要素合理、巧妙组织起来的，并且运用视觉形式美和丰富的视觉语言将景观形象表达出来，让人们直观地感受到大学校园景观的第一印象。大学校园景观应简洁明快、以植物为主、突出季节效应下的景观美感，湖南大学校园内树木郁郁葱葱，阳光下树影斑驳掩映着外观古朴的建筑，这无不给人们以视觉上的享受。随着大学校园景观设计风格与设计形式的多样化发展以及高等教育水平的急速提升，校园景观发挥着塑造学校的良好形象的作用，景观使用者对校园景观设计的视觉效果提出了更高要求。

　　1.2生态功能

　　大学校园景观是城市生态系统中不可缺少的一部分，优美的大学校园环境绿化又是构成良好建筑群外部空间不可分割的一部分。当今世界一流的大学都以拥有优美、自然的校园景观而著称，四季变化的剑桥大学景观是将生态思想融入校园景观设计的成功典范。由于现在我国许多大学校园的新校区都位于城郊生态过渡地带，校园用地规模大，利用多样的植物物种和丰富的植物层次结构，构建大学校园景观生态圈十分必要。在新时代下，大学校园景观正确、合理、生态利用当地资源、绿色植物等，使设计朝着更加生态、自然、多样化的方向发展，符合校园景观的生态环境功能需求。

　　1.3文化功能

　　大学精神代表的是一种理念，是种看不见、摸不着的无形物。大学校园景观特定交往激发学生的潜能，形成独特气质、创造能力和爱智慧的大学精神氛围。校园景观规划中用艺术的手法把其蕴藏在其中并对大学生产生影响，这是校园景观设计要重点解决的问题。环境空间和景观实体是校园文化的载体，校园文化强大的精神感召力和凝聚力往往要靠这些载体来认知和传承[2]。设计中运用重要人物雕塑、文化座椅、艺术装置、灯具、标牌等景观小品，结合植物绿化造景，强化形成富有启迪性的、积极向上的文化景观，散发出浓郁的校园的文化气息。

　　1.4教育功能

　　大学是教书育人的文化殿堂，随着高等教育的发展，大学教育已不再局限于教室里的看书学习，而是向室外开放的场地拓展。在丰富校园景观环境下，学生与其反复“对话”，培养了学生的个人审美能力，传承了相应的校园文化观念，拓展了自身的生活视野。校园景观积淀着历史、传统和文化，学校的办学理念和优良的大学精神通过具象的景观设计表现出来，蕴含有巨大的潜在教育意义。景观本身就是一个包含丰富教育意义与教育价值的文本，让学生在景观与生态俱佳、充满文化气息、教育内涵丰富的校园中形成个人品格、情感和价值观，也正是每个景观设计师义不容辞的责任。

　　2大学校园景观规划设计存在的问题

　　2.1校园景观功能未完全发挥

　　随着我国高等教育普及化的发展，原有校园设施已远远不能满足急剧膨胀的教育需求，高校都在想尽办法扩大校园教学规模，以满足社会的需求。一小部分高校，面对校园景观的价值与迫切短缺的教学场地取舍问题，选择牺牲校园内仅存的大块景观绿地，见缝插针建设教学楼;一部分高校向外征地新建新校区，然而建设过程中大多侧重关注校园建筑，校园景观建设严重滞后，使整个新校园在很长一段时间都呈现出残缺的景观形象，这与大学新校区的建设初衷相差甚远。

　　2.2校园景观经济投入受限

　　大学校园规模庞大，建设总成本多则几十亿少则几亿。新校园建设初期将大量的财力投入到校区建筑扩张，校园景观建设并不与其同步建设，当校园主要建筑建成之后才着手校园景观的建设，忽视了校园景观的同期重要性，投入景观建设成本受到校区建筑成本极大影响。

　　2.3校园景观设计完整性差，成本预算不全面

　　对于大学新校园来说，校园建设成本有限，而景观成本的控制是至关重要的，完整准确的景观成本预算可以有效地保证庞大的校园景观设计的顺利实施。对目前的大多数景观建设项目，在景观设计阶段，对于景观成本的估算只针对设计费和景观工程造价的估算，设计时未考虑到景观后期维护成本费用的问题，屡屡发生景观建设过程中压缩工程成本的现象，校园景观项目也是如此，设计环节缺失，设计完整性差。

　　2.4校园景观建设的施工问题

　　大多校园景观建设项目招标后，面对设计的缺陷、建设方的赶工期以及使用和维护不到位等众多问题，景观建设企业唯一的解决方式都采用变更景观设计，呈现出“三边工程”路线，边规划、边设计、边施工的建设局面，然而变更设计并不是校园解决校园景观施工问题的正确途径，我们需要寻求一种有效的方法来解决设计过程与施工阶段衔接遇到的难题，来确保校园景观设计的严谨性。

　　3理性的大学校园景观设计方法

　　校园景观是艺术的产物，但在设计与后期建设过程中又涉及到材料、成本等限制，通常需要多次理性地调整与修改。大学校园景观设计采用理性基础上的感性创造方法，这种工作模式强调理性基础上的感性的发挥，有助于解读景观设计的复杂系统及定量研究。大学校园景观有非常完整的框架体系，校园景观设计从需求出发遵循艺术的规律，借力数字技术，把理性思维融入数字景观的构建，解决校园景观设计与建设的现实衔接在成本控制层面上问题。

　　正如数字景观技术的景观设计的工作模式，以理性的思维思考校园景观设计的过程，不是捕捉一些零星的“灵感”。在理性思维的控制之下，校园景观功能的完整性达到设计要求，而关注景观设计构成要素的数字构架方式，以景观需求确定类别构建景观数字模型，强调艺术的感染力，实现景观量化的信息反馈，最终整体的秩序又回归到理性定性与定量的评价。数字景观技术使整个建造过程进行了重塑，为校园景观设计插上了科学与理性的翅膀，保证了校园景观设计的完成与有效性。

　　参考文献

　　[1]刘梦蝶.基于人性化设计理念的高校绿地景观设计研究——以合肥市为例[D].安徽农业大学，2016.

　　[2]尤翔.数字技术在建筑和城市规划领域中的运用[J].江苏城市规划，2007(7):39-43.

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