微信在大学有机化学实验教学中的有效应用

分类：论文范文 发表时间：2019-12-19 09:03

　　摘要：随着我国教育体制的不断发展与完善，大学院校越来越重视对学生的创新意识与操作能力的培养，以强化课堂教学质量，实现学生全面发展的教学目标。近年来，智能手机已经成为人们生活中必不可少的应用工具，不仅能拉近人与人之间的距离，提高工作效率，还能利用微信软件提高大学有机化学实验课程的教学效率，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。现阶段，如何利用微信提升大学有机化学实验教学的课堂质量，提高学生的学习能力，已经成为当今社会广泛关注的课题，并受到人们的普遍重视。主要就在微信大学有机化学实验教学中的有效应用展开分析，希望对日后的相关研究有所帮助。

　　关键词：微信;有机化学;实验教学;有效应用

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　　在大学教学过程中，有机化学实验是提升学生创新能力与实际操作能力的主要途径，对学生的今后发展具有重要影响。随着我国教育体制的完善，传统有机化学实验教学手段已经无法满足新时期学生的发展需求，因而必须不断创新教学模式，转变以往的教学观念，利用先进的教学手段，提升有机化学实验教学的课堂质量，强化学生的学习效果。现如今，是一个全民微信的时代，无论是年轻人还是老年人，不管是生活还是工作都离不开微信。因此，本文主要通过微信在大学有机化学实验教学中的有效应用展开研究，以提升大学有机化学的教学质量，促进我国教育事业的发展。

　　1微信在实验教学信息方面的有效应用

　　在传统有机化学实验教学中，学生对实验仪器与实验药剂并没有太多的接触机会，从而导致大部分学生并不知道自己面前的教学仪器的学名、有什么用处等，致使教学效果下降。而微信在有机化学实验教学中的有效应用，能够通过发送微信的方式，将实验仪器和实验药剂的学名、用途、图片等相关信息及时传递给学生，并可以通过智能手机提高学生对实验仪器的了解程度，从而为接下来教学活动的有效开展奠定良好基础。同时，在大学有机化学实验开始前，教师也可以通过微信将实验过程中需要主要的事项、实验流程、实验装置图等发送到每一位学生手中，提高实验教学质量。据统计，大学有机化学实验室，每年都会产生许多不必要的消耗。主要是由于在实际实验过程中，学生对实验仪器与实验药剂的不当使用，致使大量仪器损坏、大量药剂浪费、甚至导致教学设备的废弃，从而造成极大浪费。为了有效避免教学仪器的浪费，降低教学经费，化学教师可以通过微信将可能发生的实验问题和易碎仪器图片发送给学生，从而在提升学生实验素养的同时，提高课堂教学质量，促进大学有机化学实验教学的有序开展。

　　2微信在有机化学实验方面的有效应用

　　在大学有机化学实验教学过程中，通常情况下学生都是独立进行实验操作，难免出现各式各样的错误。为了更好地解决这一问题，教师可以在不影响学生实验操作的前提下，利用智能手机对学生的操作方法、操作流程、实验装置等进行录像或者拍照，并予以保存。在实验教学过后，教师可以将所拍视频上传至班级微信交流群里，让学生对实验操作的感受与实验知识展开探讨，并对实验过程表现较好的学生给予表扬，以激发学生的学习积极性，深化学生的知识记忆。例如，在有机实验中，学生通常对直形冷凝管、球形冷凝管、空气冷凝管3种仪器的用途与用法无法有效辨认，从而无法开展下一步的实验活动。而通过微信，教师可以将3种不同冷凝管的图片、信息、用途、注意事项等相关资料发送给学生，让学生更好地进行实验操作，以提高有机化学实验教学质量，促进学生的快速发展。

　　3微信在化学实验结果方面的有效应用

　　在传统教学中，大学有机实验结果只能以文字的形式进行记录，并进行纸质保存。但对于相对比较抽象的化合物演变、物质性能变化、气体反应过程的记录，通过文字记录无法长久地保持实验的直观感，进而降低教学效果。而通过微信对实验过程进行拍照，不仅能对实验过程、实验手法以及产品外观进行有效记录，做好相关图片信息的保存工作，还有助于学生日后的复习与查看，提高学生的学习效果。例如，在进行阿贝折光仪测定液态有机化合物折光率实验过程中，由于实验难度较大，学生在操作过程中时常会产生实验问题，如果没有恰当的处理方法，学生很难进一步掌握实验知识。而通过智能手机的拍照功能，可以将学生的实验过程进行视频记录，并通过整理发送至微信群，让学生对自己的实验表现进行自我评判。并向实验操作表现较好的学生学习，从而在提升实验教学质量的同时，加深学生对实验知识的认知，提高学生的学习成绩。

　　4微信在化学实验答疑方面的有效应用

　　在大学有机化学实验教学过后，学生通常都会提出这样或那样的问题，而课堂教学时间是有限的，这时微信在教学中的应用能够有效解决实验答疑方面的问题。例如，在实验过后，学生如果有不明白、不清楚的问题，可以通过微信向教师发出请教，进而打破了传统教学当面交流的限制。而教师则可以根据学生所提出的问题进行整理与总结，利用微信的共享功能让每一位学生都可以看到实验答疑，这样不仅能提升有机实验课程的教学质量，提高学生的学习效果，还能有效激发学生的学习积极性，促进大学教育事业的快速发展。

　　5结语

　　综上所述，微信在大学有机实验教学中的有效应用，不仅能有效提升课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习效果，还能进一步实现课堂教学与课外教学的有效融合，促进化学实验教学的有序发展。因此，在实际的教学过程中，教师应积极运用微信软件进行实验教学，并根据学生的实际情况，设计更贴合学生日常生活的教学活动，增强学生的教学活动参与性，进而更好地完成教学计划，促进我国教育事业的持续发展。

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