分类:论文范文 发表时间:2021-11-12 10:45
一、教育装备管理系统的适时提出
2011年是我国进入“十二五”教育发展规划的第一年,从“九五”计划开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。
二、我们需要一个什么样的教育装备管理系统
1.教育装备管理系统的概念和界定
教育装备管理系统,就是用现代计算机技术对中小学教育装备中的各种设施、设备进行信息化、网络化的管理。教育装备管理系统,能应用于学校教育装备管理的各个方面,如实验教学管理、图书管理、校产管理、电教器材、音像资料、体育、卫生、音乐、美术、劳技器材管理、专业教室应用管理等。教育装备管理系统必须全面贯彻本地区中小学教育技术装备标准精神,实现学校和教育行政部门装备管理工作的计算机化,实现教育装备管理信息从学校基层的数据录入、管理、查询、统计、分析、上报(含网上上报等多种方式)整个过程的计算机化。系统应将省装备管理中心、县(市)教仪站、学校通过城域网、广域网等连成一个有机的网络整体,从而实现网络化、信息化管理。
2.教育装备管理系统的作用
教育装备管理系统在学校实现教育装备工作的计算机管理,提高学校的管理水平,为学校的管理和教学提供服务,通过建立一条方便、快捷、畅通的装备信息收集与发布渠道,为各级教育行政部门提供及时可靠的教育信息,为本部门的管理和决策提供大量的信息服务,实现教育装备管理信息资源的交流与共享,为政府的科学、准确决策(特别是与教育有关的宏观决策)提供依据。
3.教育装备管理系统的体系结构
教育装备管理系统重点包括学校基本信息(含学生、教职工、开设科目等信息)子集、仪器装备与实验室信息子集、图书管理信息子集、音体美卫生及劳动技术信息子集、信息电教信息子集、办公管理信息子集、食堂宿舍管理等信息子集。省、市、县教育装备管理中心作为系统的管理端,学校作为系统的学校端,管理端和学校端的数据通过网络直接连通,管理端可以即时查询到学校各种装备数据,如装备账目配备信息、实验开出情况、图书借阅情况等。学校端也可以同样快捷地得到管理端下发的数据,如装备管理相关标准、制度及文件规定等,不再依靠邮件来上报或下发相关数据,真正实现网络化管理。
三、推进教育技术装备管理信息化建设的重大意义
1.推进装备管理信息化可以实现教育技术装备科学化管理、促进教育装备管理手段标准化、规范化、现代化
第一,教育装备管理系统建立起中小学教育技术装备基础数据库,确保基础数据的统一性、科学性和准确性。第二,强大的数据统计与分析功能、自动化功能,让决策更加快捷、准确和科学。强大的采购系统功能,让采购流程变得更容易;物资采购、管理,实验教学常规管理与教育技术装备综合统计等工作,均可采用教育技术装备管理软件作为运行平台开展工作。第三,对各中小学实验室管理和实验教学开设情况及其他教育装备情况的检查和评估应以管理系统为准,信息来源精确、真实、完善,使评估结论更准确、客观。第四,海量基础数据与标准代码,让系统维护更灵活、更容易。
2.推进装备管理信息化,大大提高教育装备管理的效率、透明度,节约资源、突显网络化功能
全面实施管理信息化以后,运用现代信息技术,查询、统计、入账、资产盘点、数据传输等极为便利,通过市级管理平台可以查看全市图书、仪器等教育技术装备情况的翔实数据,也可以通过互联网查询每一个县市区和所属学校的装备情况。管理信息化完全打破了传统的、落后的统计模式。
3.推进装备管理信息化也是贯彻落实“十二五”教育发展规划的内容要求,是制定当地教育发展规划的重要内容
保障“十二五”教育发展规划战略目标完成措施里明确提出“加快教育信息化进程,构建教育管理信息系统……”(“十二五”教育规划纲要第四部分第十九章)。
4.推进装备管理信息化可以培养和造就一支优秀、专业的高素质装备管理队伍
装备管理信息化工作对技术的依赖程度高,系统应用后,装备管理人员面临新的挑战,不但要精通装备管理理论、规则、技能、流程等专业知识,还要熟练掌握计算机的应用,为此必须要加强在信息技术方面的培训、进行有针对行的继续教育,以提高管理人员的信息素质。通过推广应用教育装备管理系统,建立与现代教育装备标准适应的现代化管理体系,将彻底改变目前教育装备管理的落后现状,教育装备管理事业便如同插上翅膀,实现质的飞跃,迅速与教育的信息化、现代化接轨。
参考文献
[1]竺春阳.中小学实验室数字化管理的实践与探索[J].教学仪器与实验,2009,7:47
[2]刘串德.科学管理综合运用—七星区《教育管理信息化标准》应用管理的研究与探索[A].桂林市《教育管理信息化标准》示范软件应用论文集
赵雪莲
上一篇:玉米收割机的正确操作与日常维护 下一篇:浅谈市场监管下的食品安全监管困境及路径选择
相关阅读
论文常识
期刊知识
著作出版
教材出书
专利申请
出版社