分类：论文范文 发表时间：2021-06-09 10:15
《钢筋混凝土结构原理》是土木工程专业中一门重要的专业基础课，同时也是地质工程专业中一门工程类基础课。该课程具有很强的实践性和理论性，既与现行的标准规范相结合指导实际的土木工程建设，又基于以概率论为基础的力学分析计算。该课程内容主要包括混凝土构件的设计理论和设计方法，涉及的知识体系非常广泛。在土木工程专业中，一般具备较为完整的钢筋混凝土结构原理课程前导课程，例如材料力学、结构力学、建筑制图、建筑材料、房屋建筑学等课程，但是在地质工程专业中，建筑制图、建筑材料、房屋建筑学等课程并不会开设。因此，地质工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程的教学内容、教学方法、教学手段应区别于土木工程专业。
1课程开设背景
地质工程专业是研究矿产资源开发、工程建设、灾害防治与环境保护领域地质问题的工科类专业，涉及工程地质体的工程勘察、设计、施工，地质灾害防治理论等技术，与土木工程专业为相近专业。专业培养方案要求，所培养的学生除系统掌握工程地质、水文地质、岩土工程等专业知识和技能外，还需要对矿业工程、环境工程、土木工程、地下工程、经济学、管理学等有一定的了解。2018年出版的《普通高等学校本科专业类教学质量标准》［1］对地质工程专业的要求中，将钢筋混凝土结构原理列为工程类的专业知识理论课程，并将其相应的课程设计列为实践教学内容。同时，2016年6月，我国正式加入国际上最具影响力的工程教育学位互认协议《华盛顿协议》，通过认证协会认证的工程专业，毕业生在相关申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇，全国高校各专业积极主动的进行工程教育认证，我国《工程教育认证标准》也对地质类专业钢筋混凝土结构原理课程的开设提出了要求［2］。
2课程教学存在的问题
1)教师教学课时少。地质工程专业中，钢筋混凝土结构原理计划课时一般为32学时，其中包含4学时的实验教学环节;在土木工程专业中，该课程的学时一般为56学时～72学时不等。显然在地质工程专业中课时相对不足，给上课内容的编排及教学质量带来了较大的影响。
2)学生知识储备不足。由于缺少必要的前导课程，特别是建筑材料和房屋建筑学课程的缺乏，学生对钢筋、混凝土材料的基本物理力学性能和混凝土材料的制备方法缺少材料层次的基本概念，同时，也对建筑结构中梁、板、柱等基本构件的受力模式缺少构件层次的基本概念。在授课过程中，往往需要花费较多的时间从概念上进行先导知识的解读，然后才能进行混凝土基本理论的介绍，这更加剧了教学课时少的矛盾。
3教育改革方案
3．1将课程思政融入教学
准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”的主线，结合非土木工程专业《钢筋混凝土结构基本原理》课程的特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程的思政内容供给。《钢筋混凝土结构原理》课程中有着丰富的思政内容。例如，在讲述第一章绪论时，通过介绍我国混凝土结构的发展历史、取得的成就，在房屋建筑工程、桥梁工程、隧道工程、地下空间结构工程、边坡工程等领域内的标志性建筑物或构筑物，激发学生的民族自豪感和荣誉感，从而对自己的未来专业方向有些许期待。通过介绍钢筋混凝土结构设计的基本原理，从材料、构件、结构三个层次由浅入深进行分析，激发学生对专业知识的求知欲。这些内容只是本课程中的冰山一角，仍然有更多的思政内容可供开发。总之，课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型复合型应用型人才培养的需要，推动专业教育与思政教育紧密融合。
3．2推荐线上自学课程
针对非土木工程专业课程体系不能很好的适用于《钢筋混凝土结构原理》课程的问题，首先对地质工程专业已修课程进行分析，然后通过推荐线上校内公开课、级精品课程、大学慕课等课程，学生可以通过自学完成知识体系的建设。地质工程专业与土木工程专业属于相近专业，部分前导课程类似。例如地质工程专业将理论力学、材料力学、结构力学合并为工程力学，进行了部分教学内容的简化，但仍可为《钢筋混凝土结构原理》提供力学知识支撑。而对于未修的建筑制图、房屋建筑学、建筑材料课程，通过提供精选章节的线上课程，针对性补充所需的专业知识，计划课后线上课程约16学时即可使学生了解基本的概念和方法，满足本课程对于前导课程的要求。线上课程与线下课程相配合，既能够有效完成本课程的教学目标，也能够为培养复合型人才提供知识支撑。
4结语
地质工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程的教学不能够简单的按照土木工程专业的要求进行删减，应当结合课程思政、工程教育认证的要求，以人才培养为指挥棒，不断的在教学实践过程中对课程的教学目标、教学方法、教学考核进行优化改进，提高学生的学习兴趣，培养学生必要的工程应用及实践能力。
参考文献:
［1］教育部高等学校教学指导委员会．普通高等学校本科专业类教学质量标准［M］．北京:高等教育出版社，2018．
［2］赵燕容，王锦国，魏继红，等．工程教育认证标准要求下的河海大学地质工程专业课程体系构建［J］．教育教学论坛，2019(34):191-193．
［3］梁利生．应用型本科院校混凝土结构设计原理教学改革与实践［J］．科教文汇(上旬刊)，2021(1):84-85．
武海鹏吴丽丽
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