植物营养学论文文献

分类:期刊知识 发表时间:2021-11-24 13:48

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植物营养学论文文献

  1、土壤植物营养学与农业持续发展的研究

  来源:《农业开发与装备

  摘要:土壤植物营养学是指围绕土壤营养成分开展研究的学科,可明确土壤中促进植物生长的营养成分及其供给特点、方式,可为植物种植提供科学指导。基于此,从土壤植物营养学与农业生产间的关系入手,结合植物种植实践,探究如何利用土壤植物营养学促进农业持续发展。

  2、新农科背景下植物营养学课程思政教学的探索

  来源:《安徽农学通报》

  摘要:以新农科建设为契机,为提升植物营养学课程教学质量,将思政教学新理念与专业知识教学有机融合,充分发挥思政教育在"立德树人"培养中的重要作用,为"四新建设"培养"知农、爱农"应用型人才。

  3、混合式教学在植物营养学课程中的应用

  来源:《科技资讯》

  摘要:移动互联网技术在教育领域的快速发展催生出混合式教学模式。该模式将线上的数字化在线教育与线下的课堂教学相结合,实现优势互补,充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性和创造性,从而达到更加有效的学习效果。针对植物营养学课程,详细介绍了基于雨课堂和石河子大学在线教育综合平台的混合式教学模式的设计和实践应用,旨在促进农业资源与环境专业基础课程实现教育信息化,提高教学效果。

  4、 植物保护与土壤营养的关系探讨——评《土壤与植物营养学实验》

  来源:《植物保护》

  摘要:<正>植物保护工作是确保农业、林业等基础产业稳定发展的重要基础。自古以来我国就是农业生产大国,从农产品的生产与林业的开采情况来看,进行植物保护工作对我国发展国民经济起着关键作用。植物保护是指采取合理、有效的手段对植物整个生长过程进行病虫害防治等一系列保护工作的过程,其形成的植物保护学是一门综合性学科,涉及农业、物理、化学、生物等学科的基础理论内容。

  5、“植物营养学”课程思政元素挖掘及应用探索

  来源:《教育教学论坛》

  摘要:新农科专业建设背景下,"植物营养学"作为农业资源与环境专业学生的专业基础核心课程之一,融思想性、理论性、科学性、实践性于一体,是开展课程思政的良好载体。为推进高等教育"立德树人"的根本任务,实现"课程育人"目标,深入挖掘了"植物营养学"课程中的思政元素,并提出了相应的实施策略,将思政教育改革融入课堂教学,旨在提高育人成效,进而实现"传授知识、培养能力和引领发展"的培养目标,并为相关学科开展课程思政建设提供参考。

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