教师评中高级职称对课题有什么要求

分类:课题申请 发表时间:2019-07-25 14:24

  教师一直都是做课题研究的主要群体,教师的日常工作以及个人晋升都需要做课题研究,教师评中高级职称对课题有什么要求?做课题是教师晋升的必要标准,教师职称晋升一直都很注重课题研究的考核,对与教师来说,申报课题的优势还可能会多于论文发表,当然,课题研究的难度也比一般的职称论文要大,那么教师评中高级职称对于课题有什么要求?

教师评中高级职称对课题有什么要求

  一、对课题参与人员排名的要求

  对教科研课题的参与人员,高级教师评审时只认前3名(含主持人),一级教师评审时只认前6名(含主持人)。

  二、对课题组织单位的要求

  教科研课题明确仅限于教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的为主,其他单位组织的原则上不予认可,请认真核实一下课题的组织单位。

  三、哪些课题不认可

  (1)子课题、课题组组织的课题等

  在实际评审中发现不少教师提供的是“国家级课题”、“国家十二五规划课题”、“课题组课题”等等,需要强调的是对各类“课题组”组织的课题、“子课题”,以及骨干教师培训期间课题、社科联针对中小学教师组织的课题等是明确不认可的。

  (2)研究周期不满一年

  教科研课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段,须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项(鉴定)证书、获奖证书等完备的材料;教科研课题应有一定的研究周期,并经过教育教学实践检验,对于研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。

  (3)存在抄袭现象

  教科研课题应具有一定的学术水平,对课题的要求会越来规范,越来严格,不少评委会已经对课题研究的成果委托第三方机构进行检索鉴定,对于那些质量不高、存在抄袭现象的课题成果不予认定。

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